12 советов опытного воспитателя сети частных детских садов из филиала в Кургане Шпаковой Марины Сергеевны, как помочь ребёнку адаптироваться к пребыванию в детском садике.
Практически все родители рано или поздно сталкиваются с ситуацией, когда их подросшие малыши вынуждены знакомиться с детским садом. В этот момент перед взрослыми членами семьи и встаёт множество вопросов, например, как будет проходить адаптация в детском саду, в каком возрасте отдать своё чадо в ДОУ, как ускорить привыкание к изменившимся требованиям и условиям.
Подобные сомнения и тревоги абсолютно естественны, так как на несколько лет дошкольное учреждение станет если не вторым домом для ребёнка, то существенной частью его жизни. К тому же именно от успешности адаптации часто зависит психологическое и физическое здоровье малышей.
Вот почему вопрос, как помочь ребёнку адаптироваться к новому коллективу, должен озаботить родителей ещё до того момента, как двери ДОУ гостеприимно распахнутся перед новыми воспитанниками.
Даже если родители серьезно подошли к вопросу подготовки своего ребенка к яслям, наивно было бы думать, что он с первого дня будет чувствовать себя в группе спокойно и хорошо, как дома, не будет плакать и капризничать. Малыш, которого оторвали от привычных условий, от родных и близких людей, все равно будет переживать это изменение в своей маленькой жизни.
Бывают случаи, когда ребенок идет в группу спокойно, не плачет. Ну и это не означает, что он совсем не переживает. Он держит переживания в себе и не показывает свои страхи и чувства незнакомым людям. Должно пройти достаточно времени, пока воспитатель из «чужой тёти» станет для него «своей».
Давайте разберёмся, что же такое адаптация.
Адаптация – это процесс приспособления организма и личности ребенка к новой обстановке и новым условиям. Адаптация бывает: легкая, средней тяжести, тяжелая и очень тяжелая. Легкая адаптация может проходить в течении 2-3 недель, а тяжелая иногда длится около полугода и больше. Какая адаптация будет у вашего ребенка, зависит от многих факторов: от особенностей его центральной нервной системы, стиля воспитания, принятого в вашей семье, и от подготовленности к яслям.
Как же обычно ведут себя дети во время адаптации?
Впервые войдя в группу, ребёнок может даже не заплакать. Он будет с интересом рассматривать новые, яркие игрушки, обстановку, окружающих его детей, пока не поймет, что рядом нет мамы. Вот когда начинаются слезы.
Малыш осознает, что он остался без мамы и для него это самое большое горе в его жизни. Он показывает на дверь, в которую ушла мама, отказывается от еды, не садится за стол, его уже ничего не интересует. Малыш, который умеет говорить, постоянно зовет маму или просит воспитателя отвести его домой. На следующий день, он от мамы отрывается со слезами и продолжаться такое может на протяжении двух недель, а иногда и больше.
Постепенно, ребёнок начинает забываться, отвлекаться и успокаиваться. Он уже узнает знакомую воспитательницу и иногда со слезами, но всё-таки идёт к ней.
Первое время детки ходят в ясли только на два часа. Воспитатель следит за состоянием ребёнка в группе и потихонечку, по часу, прибавляет время нахождения его в детском учреждении.
Многие мамочки начинают торопить воспитателей, чтобы побыстрее оставить малыша в яслях. Не нужно форсировать события. Если воспитатель видит, что ребенок быстро успокаивается после ухода мамы, кушает и играет с другими детьми, сам быстрее оставит ребенка на более длительный срок в группе. Не зря говорят: “Спешка нужна только при ловле блох”. Всему своё время и не за горами тот момент, когда малыш сам помашет вам ручкой и с удовольствием побежит в группу к своей воспитательнице.
Когда ребёнок будет спокойно уходить от родителей в группу, с удовольствием кушать, играть и спать, можно считать, что адаптация закончилась и ребёнок полностью привык к яслям.
Как родители могут помочь ребёнку быстрее и легче адаптироваться в яслях.
- Если малыш больше привязан к маме, то лучше будет, если в ясли его будет водить папа или другой член семьи.
- Если у ребёнка есть любимая игрушка, он может брать её с собой в группу. Пусть она будет вместе с ним и облегчит расставание с близкими.
- Если вы заранее не отучили малыша от соски или от бутылочки, не отучайте сейчас. Пусть пока не привыкнет, он их сосёт. Замечено, что сосательные движения успокаивают. Если ребёнок пользуется соской или бутылочкой только перед сном, воспитатели дадут их малышу своевременно.
- Если ребёнок не приучен к горшку, не следует отучать его от памперсов в адаптационный период. В это время действует закон – никаких резких перемен, чтобы не усугублять и без того тяжелый период в жизни ребёнка!!!
- Обратите внимание на правильное питание ребенка, разнообразьте его живыми витаминами: овощами и фруктами. Здоровое питание укрепляет нервную систему.
- Старайтесь побольше находится с ребенком на свежем воздухе и лучше в компании других детей.
- Следите за тем, чтобы ребёнок высыпался ночью. Укладывайте его вовремя спать. Часто дети плачут от того, что не выспались.
- Беседуйте с малышом, рассказывайте что-нибудь хорошее о детском садике, о воспитателях, о детках. Даже если ваш ребенок не умеет говорить, он уловит ваши теплые нотки в голосе и поймет вас.
- Никогда не обсуждайте воспитателя при ребёнке, не настраивайте его против детского садика.
- Будьте решительны. Старайтесь прощаться с ребёнком в раздевалке быстрее, не оттягивая время расставания.
- Если решили приучать ребенка к детскому учреждению, водите каждый день, а не случай, от случая (конечно, если ребёнок не болен). Этим можно только растянуть адаптацию по времени и сделать её более тяжелой для малыша.
- Прислушивайтесь ко всем советам воспитателей. Они тоже заинтересованы в скорейшей адаптации вашего ребенка.
Автор: Шпакова Марина Сергеевна, воспитатель детского сада и педагог развивающего центра «Почемучка».
